Proiectul urmărește reducerea riscului de abandon școlar și universitar, printr-un set integrat de măsuri educaționale, sociale, psihologice și de accesibilizare. Obiectivele specifice sunt:

1. OS1. Participarea unui număr de minimum 190 de elevi din grupul țintă la programe remediale și de suport pentru pregătirea examenului de bacalaureat sau a admiterii la studii superioare. Obiectivul urmărește recuperarea decalajelor de învățare, sprijinirea elevilor aflați în risc educațional și facilitarea tranziției către învățământul superior.
2. OS2. Participarea unui număr de minimum 162 de studenți la programe de prevenire și combatere a abandonului universitar. Obiectivul include programe remediale, consiliere, suport educațional, emoțional și empatic, precum și acordarea de subvenții pentru menținerea participării în educație.
3. OS3. Îmbunătățirea accesibilității instituției de învățământ superior, prin implementarea unor măsuri dedicate persoanelor cu dizabilități, inclusiv achiziționarea de echipamente IT, dezvoltarea de instrumente specifice proceselor educaționale și adaptarea accesului fizic și digital la resursele universitare.

1. Grupul țintă al proiectului este format din 352 de persoane, respectiv 190 elevi și 162 studenți.
2. Elevii provin din unități de învățământ preuniversitar din județul Prahova, inclusiv Colegiul Tehnic Forestier Câmpina, Liceul Tehnologic Constantin Istrati și Liceul Tehnologic Energetic Câmpina.
3. Studenții provin din Universitatea Petrol-Gaze din Ploiești și trebuie să îndeplinească criteriile de eligibilitate prevăzute pentru apelul „Primul student din familie”.
4. Persoanele incluse în grupul țintă trebuie să fie înmatriculate în instituții de învățământ de stat, să aibă vârsta de până la 29 de ani, să aibă domiciliul în regiunea de implementare și să provină din medii sau grupuri dezavantajate. Pentru grupul țintă format din studenți, minimum 70% va fi reprezentat de persoane provenite din familii cu nivel educațional scăzut al părinților.
5. Selecția grupului țintă va respecta principiile egalității de șanse, nediscriminării, egalității între femei și bărbați, protecției drepturilor fundamentale și accesibilității pentru persoane cu dizabilități.

Activitățile proiectului sunt structurate în jurul tranziției către studiile universitare, prevenirii abandonului universitar, accesibilizării învățământului superior și managementului proiectului.

1. Activitatea 1. Măsuri de tip „punte” pentru facilitarea tranziției la studiile universitare începând cu clasa a XI-a. Această activitate include identificarea elevilor aflați în risc de a nu participa sau de a nu promova examenul de bacalaureat, derularea de programe remediale, acordarea de subvenții, consilierea elevilor privind opțiunile de studiu și organizarea de evenimente de promovare a programelor universitare.
2. Activitatea 1.1. Identificarea elevilor în risc educațional și măsuri de informare. Activitatea urmărește identificarea elevilor care riscă să nu participe sau să nu promoveze examenul de bacalaureat, precum și a absolvenților de liceu din promoții anterioare care nu au promovat examenul. Identificarea se va realiza prin analiza datelor educaționale, observații ale profesorilor și consilierilor, interviuri sau sondaje cu elevii, implicarea părinților și monitorizarea progresului.
3. Activitatea 1.2. Programe remediale, subvenții și consiliere pentru elevi. Programul remedial se va concentra pe recuperarea decalajelor de învățare pentru pregătirea examenului de bacalaureat sau a admiterii la studii superioare. Activitățile vor include discipline relevante pentru examen, precum matematică, limba și literatura română și limbi străine, consiliere privind opțiunile universitare, acordarea de subvenții și organizarea de târguri de promovare a programelor de licență.
4. Activitatea 1.3. Suport educațional și socio-emoțional. Vor fi organizate ședințe individuale și de grup pentru elevii din grupul țintă, cu scopul de a susține bunăstarea emoțională și socială, de a identifica provocările individuale și de a dezvolta rețele de sprijin între elevi.
5. Activitatea 2. Prevenirea și combaterea abandonului universitar în rândul primilor studenți din familie. Activitatea se adresează studenților aflați în risc de abandon universitar și include programe remediale, consiliere, subvenții, monitorizarea nevoilor și activități de sprijin pentru integrarea în mediul academic.
6. Activitatea 2.1. Sprijinirea și consilierea studenților, inclusiv prin CCOC. Vor fi dezvoltate programe remediale pentru studenți, pe baza evaluării nevoilor academice și a lacunelor de învățare. Activitatea include sesiuni individuale de consiliere în planificarea carierei, ghiduri și proceduri pentru identificarea și monitorizarea nevoilor studenților cu risc de abandon.
7. Activitatea 2.2. Acordarea de suport 3E – educațional, emoțional și empatic – pentru studenți. Activitatea include evenimente „Bazarul de cunoștințe”, sesiuni de coaching, formare a abilităților de studiu, workshopuri Peer to Peer și campanii de informare privind comportamentele sănătoase.
8. Activitatea 3. Accesibilizarea instituțiilor de învățământ superior și dezvoltarea de instrumente specifice proceselor educaționale. Activitatea urmărește îmbunătățirea accesului fizic și digital al persoanelor cu dizabilități la învățământul superior, prin echipamente, platforme digitale adaptate, servicii suport și analize de nevoi dedicate.
9. Activitatea 3.1. Asigurarea accesibilității fizice și digitale. Vor fi dezvoltate module educaționale digitale adaptate persoanelor cu dizabilități și integrate în platforma universității. Activitatea include funcții de accesibilitate precum text alternativ pentru imagini, navigare prin tastatură, compatibilitate cu cititoare de ecran, dimensiuni reglabile ale fontului, contrast adaptat, subtitrări video, descrieri audio și funcționalități text-to-speech. De asemenea, vor fi achiziționate echipamente pentru accesibilizarea fizică și digitală a proceselor educaționale.
10. Activitatea 3.2. Realizarea de analize de nevoi și resurse specifice pentru studenții cu dizabilități. Va fi realizat un studiu privind nevoile și resursele specifice ale studenților cu dizabilități în cadrul proceselor educaționale. Studiul va include desk research, componentă calitativă și componentă cantitativă, iar rezultatele vor fundamenta proceduri interne și măsuri de accesibilizare.
11. Activitatea 4. Managementul proiectului. Activitatea include coordonarea tehnică, financiară și administrativă, monitorizarea indicatorilor, managementul achizițiilor, elaborarea procedurilor, raportarea progresului și asigurarea respectării termenelor și rezultatelor asumate.
12. Activitatea 4.2. Informare și publicitate. Vor fi realizate măsuri de informare și comunicare privind proiectul, inclusiv conferințe de lansare și finalizare, comunicate de presă, publicarea informațiilor pe site-urile partenerilor și respectarea cerințelor de identitate vizuală.

Prin implementarea proiectului vor fi obținute următoarele rezultate principale:

1. minimum 190 elevi identificați și incluși în grupul țintă;
2. 162 studenți identificați și incluși în grupul țintă;
3. 352 elevi și studenți sprijiniți prin activitățile proiectului;
4. 32 copii și tineri romi incluși în grupul țintă;
5. 335 participanți rămași în sistemul de educație sau care își îmbunătățesc nivelul de educație;
6. 20 participanți romi rămași în sistemul de educație sau care își îmbunătățesc nivelul de educație;
7. 1 plan de comunicare realizat;
8. 1 program remedial implementat pentru elevi;
9. 190 elevi participanți la programe remediale și de suport;
10. 190 subvenții acordate elevilor;
11. 190 elevi consiliați cu privire la opțiunile de studiu;
12. 4 evenimente tip târg de promovare a programelor de studii universitare;
13. 3 evenimente de prezentare a unor povești de succes ale absolvenților de studii superioare;
14. 190 ședințe individuale de suport socio-emoțional;
15. minimum 20 ședințe de suport socio-emoțional de grup organizate în sistem hibrid;
16. 1 metodologie de desfășurare a activităților de consiliere;
17. 1 metodologie de acordare a subvențiilor pentru elevi;
18. 1 metodologie de acordare a subvențiilor pentru studenți;
19. 162 subvenții acordate studenților;
20. 1 program remedial de minimum un an universitar organizat;
21. 162 studenți participanți la programele remediale și de suport;
22. 162 ședințe individuale de consiliere în planificarea carierei;
23. 1 ghid de identificare și monitorizare a nevoilor studenților și instrumente aferente;
24. 1 metodologie de aplicare a sesiunilor de consiliere;
25. 1 procedură de operaționalizare a factorilor și indicatorilor de monitorizare a nevoilor studenților cu risc de abandon;
26. 3 evenimente „Bazarul de cunoștințe”;
27. 30 sesiuni de coaching pentru integrarea studenților în mediul academic;
28. minimum 15 sesiuni de formare a abilităților de studiu pentru minimum 70 de studenți;
29. 10 workshopuri Peer to Peer pentru minimum 70 de studenți;
30. 6 campanii de informare privind comportamentele sănătoase;
31. dezvoltarea unei platforme e-learning cu module educaționale adaptate persoanelor cu dizabilități;
32. accesibilizarea universității cu echipamente pentru persoane cu dizabilități;
33. servicii suport pentru persoane cu dizabilități;
34. 1 studiu privind nevoile și resursele specifice studenților cu dizabilități;
35. 1 metodologie de cercetare și instrumente de cercetare;
36. 1 raport de studiu;
37. 1 procedură internă privind admiterea studenților cu dizabilități;
38. 1 set de proceduri de management dezvoltate;
39. rapoarte de progres, cereri de rambursare / plată și documente de raportare realizate;
40. conferință de lansare și conferință de finalizare;
41. comunicate de presă la lansarea și închiderea proiectului.

Proiectul va contribui la creșterea accesului elevilor și studenților din grupuri dezavantajate la educație, la reducerea riscului de abandon școlar și universitar, la dezvoltarea unui parcurs mai coerent între liceu și universitate și la îmbunătățirea accesibilității în învățământul superior pentru persoanele cu dizabilități.